4.1 : La romanisation

1^er essai 0
2^e essai 0
3^e essai 0

Bienvenue dans le module des activités interactives!

Cette activité interactive vous permettra de vérifier vos acquis en lien avec la matière à l'étude.

Cette activité est en MODE APPRENTISSAGE

Aucune limite de temps
Votre dernier résultat sera enregistré

resize

Indice

resize

Corrigé

Vous n'avez pas obtenu tous les points parce que votre réponse est incomplète ou erronée.

Observe le repère de temps. Glisse les étiquettes aux bons endroits sur le repère de temps.

Empire

Monarchie

Fondation
de Rome

Prise de
pouvoir par
Auguste

République

resize

Indice

resize

Corrigé

(Voir les pages 150, 151 et 152 du cahier.)

Critère 2 : Utilisation appropriée de connaissances

Opération intellectuelle : Situer dans le temps et dans l’espace

Vous n'avez pas obtenu tous les points parce que votre réponse est incomplète ou erronée.

Observe la carte et la légende. Glisse les étiquettes aux bons endroits sur la carte.

Afrique

Rome

Athènes

Europe

resize

Indice

resize

Corrigé

(Voir la page 151 du cahier.)

Critère 2 : Utilisation appropriée de connaissances

Opération intellectuelle : Situer dans le temps et dans l’espace

Vous n'avez pas obtenu tous les points parce que votre réponse est incomplète ou erronée.

Lis les énoncés suivants sur la fondation de Rome. Sont-ils vrais ou faux ? Coche la bonne réponse.

a)La présence du fleuve Danube permet aux habitants de Rome de
s’approvisionner en eau.

b)Les sept collines qui entourent la cité assurent sa protection.

c)Lors de sa fondation, Rome est un regroupement de villages agricoles.

d)Rome est fondée en 753.

Vrai

Faux

resize

Indice

resize

Corrigé

Faux

Vrai

d)Rome est fondée en 753.

b)Les sept collines qui entourent la cité assurent sa protection.

c)Lors de sa fondation, Rome est un regroupement de villages agricoles.

a)La présence du fleuve Danube permet aux habitants de Rome de
s’approvisionner en eau.

Explication : Rome est fondée en 753 av. J.-C.

Explication : La présence du fleuve Tibre permet aux habitants de Rome de s’approvisionner en eau.

(Voir la page 152 du cahier.)

Critère 1 : Maîtrise des connaissances

Vous n'avez pas obtenu tous les points parce que votre réponse est incomplète ou erronée.

Observe la carte. Glisse les étiquettes horizontalement pour les placer en ordre chronologique.

Domination
de la
péninsule italienne

Conquête de la Gaule par Jules César

zoom

Fondation de la cité de Rome

Apogée de l’Empire romain

Victoire
contre
Carthage

resize

Indice

resize

Corrigé

(Voir la page 153 du cahier.)

Critère 2 : Utilisation appropriée de connaissances

Opération intellectuelle : Situer dans le temps et dans l’espace

Victoire
contre
Carthage

Apogée de l’Empire romain

Fondation de la cité de Rome

Conquête de la Gaule par Jules César

Domination
de la
péninsule italienne

Vous n'avez pas obtenu tous les points parce que votre réponse est incomplète ou erronée.

L’empereur détient tous les pouvoirs dans l’État romain. Coche le pouvoir qui est décrit dans l’extrait.

a)Judiciaire (justice)

b)Militaire

c)Législatif (lois)

d)Politique

e)Religieux

resize

Indice

resize

Corrigé

Source du document : Jules Zeller, Les empereurs romains : caractères et portraits historiques, 1863. Texte adapté à des fins pédagogiques.

(Voir la page 156 du cahier.)

Critère 2 : Utilisation appropriée de connaissances

Opération intellectuelle : Établir des faits

d)Politique

b)Militaire

e)Religieux

c)Législatif (lois)

a)Judiciaire (justice)

Vous n'avez pas obtenu tous les points parce que votre réponse est incomplète ou erronée.

Lis les documents ci-dessous qui portent sur l’organisation politique de Rome. Glisse chaque étiquette au bon endroit dans le tableau.

Empereur

République

Sénat

Empire

resize

Indice

resize

Corrigé

Sources des documents
a) « Auguste, neveu de César, fondateur de l’Empire romain », [en ligne], Ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse, 4 octobre 2019. Texte adapté à des fins pédagogiques.
b) F. Oeschger, « Comment Rome a inventé la République », [en ligne], GÉO, 8 octobre 2019. Texte adapté à des fins pédagogiques.

(Voir les pages 153 et 156 du cahier.)

Critère 2 : Utilisation appropriée de connaissances

Opération intellectuelle : Établir des faits

Vous n'avez pas obtenu tous les points parce que votre réponse est incomplète ou erronée.

Observe la maquette de Rome. À l’aide du clavier, écris le numéro du lieu représenté dans chaque document.

Numéro sur la maquette :

Document A

zoom

Maquette

zoom

Numéro sur la maquette :

Document B

zoom

resize

Indice

resize

Corrigé

Sources des documents
Maquette : Costa/Leemage
Document A : « Le Colisée, bien plus qu’un symbole romain », [en ligne], Radio-Canada, 25 août 2020.
Document B : B. Bazaille, « Au cœur de la Rome antique, au temps des gladiateurs », [en ligne], Le Vif, 10 septembre 2018.

(Voir la page 157 du cahier.)

Critère 2 : Utilisation appropriée de connaissances

Opération intellectuelle : Mettre en relation des faits

Numéro sur la maquette :

zoom

Document A

Document B

Vous n'avez pas obtenu tous les points parce que votre réponse est incomplète ou erronée.

Observe la pyramide. Associe chaque groupe social au document auquel il correspond.

zoom

resize

Indice

resize

Corrigé

Sources des documents
Document A : Laurent Pericone, « Le Romain et le reste du monde », [en ligne], Les Cahiers de Science et Vie, 13 mars 2013.
Document B : Shutterstock.com
Document C : V. Girod, « Heureux comme un esclave », [en ligne], Historia, 1^er février 2020.

(Voir les pages 160 et 161 du cahier.)

Critère 2 : Utilisation appropriée de connaissances

Opération intellectuelle : Mettre en relation des faits

zoom

Vous n'avez pas obtenu tous les points parce que votre réponse est incomplète ou erronée.

Parmi les documents suivants, lequel illustre le statut social des femmes de citoyens romains ? Coche la bonne réponse.

zoom

resize

Indice

resize

Corrigé

zoom

Sources des documents
a) V. Girod, « Les femmes de Rome étaient-elles vraiment libérées ? », [en ligne], National Geographic, 5 novembre 2020. Texte adapté à des fins pédagogiques.
b) Simon James, Rome la conquérante, Gallimard, 1990.
c) Simon James, Rome la conquérante, Gallimard, 1990.

(Voir la page 162 du cahier.)

Critère 2 : Utilisation appropriée de connaissances

Opération intellectuelle : Caractériser une réalité historique

Vous n'avez pas obtenu tous les points parce que votre réponse est incomplète ou erronée.

Coche les énoncés qui correspondent au droit romain.

a)Dans l’Empire, les lois favorisent souvent les plus riches et les plus puissants.

b)Tous les habitants de Rome deviennent égaux devant la loi à partir de la rédaction
de la Loi des Douze Tables.

c)Une personne qui est accusée peut se défendre devant un juge.

d)Dans l’Empire, la Loi des Douze Tables ne s’appliquait qu’à Rome.

e)Le code de lois romain était affiché en public.

f)Tout comme pour le Code de Hammourabi, le droit romain est lié au Dieu de la justice.

resize

Indice

resize

Corrigé

Explication : Le droit romain est laïc.

Explication : Dans l’Empire, la Loi des Douze Tables s’applique aux citoyens de Rome et des provinces.

Explication : Ce sont tous les citoyens romains qui deviennent égaux devant la loi.

(Voir la page 162 du cahier.)

Critère 1 : Maîtrise des connaissances

a)Dans l’Empire, les lois favorisent souvent les plus riches et les plus puissants.

b)Tous les habitants de Rome deviennent égaux devant la loi à partir de la rédaction
de la Loi des Douze Tables.

c)Une personne qui est accusée peut se défendre devant un juge.

d)Dans l’Empire, la Loi des Douze Tables ne s’appliquait qu’à Rome.

e)Le code de lois romain était affiché en public.

f)Tout comme pour le Code de Hammourabi, le droit romain est lié au Dieu de la justice.

Vous n'avez pas obtenu tous les points parce que votre réponse est incomplète ou erronée.

Vous avez terminé l'activité ! Terminer plus tard ?

0/0

Temps :