Substance qui contient les corps cellulaires des neurones.
(Voir la section 7.1.2.)

Perte de la densité de la matière grise dans certaines régions du cortex et augmentation de la matière blanche correspondant aux axones qui transmettent l’information dans les autres régions du cerveau.
(Voir la section 7.1.2.)

La motricité fine
(Voir la section 7.1.3.)

L’égocentrisme laisse place à des possibilités de considérer plusieurs points de vue en même temps.
La centration laisse place à la décentration.
La non-conservation laisse place à la conservation.
L’irréversibilité laisse place à la réversibilité.
Le raisonnement transductif laisse place au raisonnement inductif.
(Voir la section 7.2.1.)

Capacité de comprendre que deux quantités égales restent égalent malgré leur transformation apparente.
(Voir la section 7.2.1.)

Principe d’identité
Principe de réversibilité
Principe de compensation
(Voir la section 7.2.1.)

Décentration
Conservation
Sériation
Inclusion des classes
Inférence transitive
Raisonnement inductif
Raisonnement déductif
Pensée spatiale
Opérations mathématiques
(Voir la section 7.2.1.)

Elle s’effectue à travers trois stades selon l’âge et le stade cognitif.
(Voir la section 7.2.1.)

Aide-mémoire externe
Répétition
Organisation
Élaboration
(Voir la section 7.2.3.)

Apprendre qu’un verbe peut avoir différentes significations.
Utiliser des comparaisons et des métaphores.
Connaître la grammaire.
Comprendre les règles de syntaxe.
(Voir la section 7.3.1.)

Ensemble des règles qui régissent l’utilisation du langage pour la communication
(Voir la section 7.3.2.)

Aidera l’enfant à lire et à écrire
Libère les enfants des contraint.es de la communication en face à face à leur donnant accès aux idées et à l’imagination.
(Voir la section 7.3.3.)

Confiance en soi
Sexe de l’enfant
Rôle de la famille
Niveau socio-économique
Influence du groupe de pairs
Pratiques pédagogiques
(Voir la section 7.4.1.)